04.10.2024 р. здобувачем вищої освіти факультету математики і інформатики другого (магістерського) рівня спеціальності 014.04 Середня освіта (Математика), гр. МС-61 Боднарем Микитою в межах кваліфікаційної роботи був представлений розроблений інтерактивний електронний посібник з математики для вивчення учнями 9 класу завдань з параметрами. Для ознайомлення з навчальним матеріалом посібника та виконання тестових контрольних завдань були залучені учні 9 класу Комунального закладу «Харківський ліцей № 82».
Щиро дякуємо заступниці директора з навчально-виховної роботи, учителю-методисту Калаш О.В. за плідну співпрацю.
Боднару М. бажаємо успіхів у навчанні та вдалого захисту кваліфікаційної (магістерської) роботи.
Боднарем Микитою в межах кваліфікаційної роботи був представлений розроблений інтерактивний електронний посібник з математики для вивчення учнями 9 класу завдань з параметрами.
08.10.2024
Other news
Preliminary defense of qualification works of bachelor students in the specialty 014.04 "Secondary Education (Mathematics)"
On 24.05.24, the preliminary defense of bachelor's theses in the specialty 014.04 "Secondary Education (Mathematics)" was held with the participation of the staff of the Department of Higher Mathematics and Informatics. The following qualification works were considered: The discussion was attended by the staff of the department: Head of the department. Lysytsia V. T., Associate Professor Arshava O. O., Associate Professor Zhovtonizhko I. M., Associate Professor Chernova H. V., Associate Professor Kuznetsova V. O., Senior Lecturer [...]
Meeting of master students majoring in 014.04 Secondary Education (Mathematics)
On 30.05.2024, a meeting of master's students majoring in 014.04 Secondary Education (Mathematics) of full-time and part-time forms of study was held to choose a topic for a master's qualification work and a supervisor. Each lecturer of the department briefly outlined his or her research area and proposed a list of topics for final qualification works. Master students had the opportunity to ask questions and participate in the discussion.