Викладачі кафедри долучилися до навчального курсу «Технології активного навчання STEAM»

Викладачі занурилися в навчання, де головне питання звучить не «що викладати?», а «як створювати досвід, у якому студент мислить як дослідник, інженер і творець одночасно».
12-26 травня 2026 року відбулося навчання в межах курсу «Технології активного навчання STEAM». Програма спрямована на розвиток компетентностей щодо впровадження STEAM-освіти, зокрема через активне навчання, дослідницькі методи, використання цифрових інструментів та штучного інтелекту, і є своєрідним освітній акселератором, де викладачі проєктують нову логіку навчання.
Спікерки курсу: Наталія Морзе — докторка педагогічних наук, професорка, членкиня-кореспондентка НАПН України, професорка Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна, керівниця освітніх та міжнародних проєктів; Марія Бойко — кандидатка педагогічних наук, доцентка Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна, керівниця освітніх та міжнародних проєктів.
Навчання поєднувало теоретичні блоки, обговорення, практичні вправи, аналіз педагогічних кейсів і групову роботу. Основний акцент було зроблено на тому, як змінити навчальну діяльність студентів: допомогти їм досліджувати, ставити запитання, працювати з даними та доказами, моделювати рішення, аргументувати власну позицію та співпрацювати.
Програма курсу охопила п’ять тематичних модулів:
🔸1-й модуль. «Доказове STEM-навчання та розвиток наукового мислення» – про принципи ефективного STEM-навчання, заснованого на дослідженнях.
🔹2-й модуль. «Педагогічні підходи до STEM-навчання» — про дослідницьке навчання, проєктне навчання та дизайн-мислення.
🔸3-й модуль. «Цифрові інструменти для підтримки STEM-навчання» – про використання цифрових технологій у навчанні.
🔹4-й модуль. «Проєктування курсу та оцінювання STEM-компетентностей» — про розуміння зв’язку між результатами навчання, навчальними активностями та оцінюванням.
🔸5-й модуль. «Штучний інтелект у STEM-освіті» – про можливості й виклики використання ШІ в освіті.
🔹Фінальний результат курсу – кожен учасник створює власний мініпроєкт або фрагмент дисципліни, де є: активне навчання, STEAM-логіка, цифрові інструменти, мислення майбутнього.
Онлайн-навчання стало підготовчим етапом до подальшої практичної роботи. Наступним кроком буде Літня школа, під час якої учасники зможуть поглибити напрацьовані ідеї, спільно розробити та протестувати власні STEM-проєкти або навчальні активності, а також представити свої педагогічні рішення колегам.